創(chuàng)作背景

南開(kāi)校歌創(chuàng)制于五四運(yùn)動(dòng)前夕。1917年5月16日，在東京的部分南開(kāi)學(xué)生舉行茶話會(huì)，歡迎當(dāng)時(shí)赴日本參加遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)的張伯苓校長(zhǎng)和南開(kāi)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員。在會(huì)上，留日南開(kāi)學(xué)生張蓬仙提出，為了增強(qiáng)凝聚力，鞏固團(tuán)體精神，應(yīng)該編寫(xiě)一首讓每一個(gè)南開(kāi)人傳唱的校歌。張伯苓對(duì)此提議深表贊同。

1918年末，張伯苓校長(zhǎng)從美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)回校后，即請(qǐng)音樂(lè)教員孫潤(rùn)生審定一歌，為“于聚會(huì)之時(shí)，千人合唱，以期神會(huì)而鑄就南開(kāi)真精神”。經(jīng)過(guò)一番斟酌，校歌于1919年春天正式確定下來(lái)。

由于當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)代歌曲的音樂(lè)往往借鑒西方素材，所以南開(kāi)校歌的曲子也取材于西方教會(huì)音樂(lè)中一首圣誕歌曲的曲調(diào)。據(jù)說(shuō)這首古老的傳統(tǒng)曲調(diào)，原名為“LaurigerHoratius”，19世紀(jì)被填上新詞演化成德國(guó)民歌“Oh Tannenbaum”，翻譯成英語(yǔ)就是“Oh Christmas Tree”(噢，圣誕樹(shù))。其曲調(diào)既悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，又蘊(yùn)含激昂之情，在西方廣泛流行，已經(jīng)和“Silent Night”以及“Oh Holy Night”一并成為最著名的圣誕歌曲。美國(guó)的馬里蘭、依阿華、密歇根等州就以這首“Oh Christmas Tree”的曲調(diào)重新填詞后作為州歌。所以，很多南開(kāi)校友經(jīng)常在國(guó)外聽(tīng)到這首曲子，并且都倍感親切。南開(kāi)校歌歌詞則短小而規(guī)整，旋律鏗鏘而奔放，很好地展現(xiàn)了南開(kāi)學(xué)子“允公允能，日新月異”的精神風(fēng)貌。

“渤海之濱，白河之津，巍巍我南開(kāi)精神”直接高唱出校歌的主題，指出南開(kāi)精神發(fā)源于九河下梢、人杰地靈的天津。白河是海河的舊名?！凹臣丑V骎，月異日新，發(fā)煌我前途無(wú)垠”中“汲汲”是形容水流湍急的樣子，“骎骎”是形容駿馬奔跑的樣子，“汲汲骎骎”是跨越飛奔之意?！霸庐惾招隆敝改祥_(kāi)人以只爭(zhēng)朝夕的精神不斷創(chuàng)新、不斷前進(jìn)，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前列。整句是鼓舞南開(kāi)學(xué)子們努力追求、奮發(fā)上進(jìn)，也比喻南開(kāi)教育事業(yè)像駿馬奔騰般不斷進(jìn)取，前途無(wú)量。“美哉大仁，智勇真純，以鑄以陶，文質(zhì)彬彬”這一句是對(duì)南開(kāi)人楷模典范的標(biāo)志與贊頌，給南開(kāi)學(xué)子們樹(shù)立起一個(gè)素質(zhì)全面、為人正直、堅(jiān)韌不拔、溫遜謹(jǐn)慎的謙謙君子形象。

豪邁昂揚(yáng)又不失悅耳動(dòng)聽(tīng)，年輕歡快又不失悠遠(yuǎn)穩(wěn)重。南開(kāi)校歌詞曲交融、和諧一致，贊頌了“日新月異”的進(jìn)取精神，提出了“智仁勇真純美”兼?zhèn)涞慕逃结樅汀拔馁|(zhì)彬彬”的人才培養(yǎng)模式，蘊(yùn)涵著深刻的教育理念，在中國(guó)大學(xué)的校歌中獨(dú)具魅力，幾十年來(lái)傳唱不衰，已成為中國(guó)教育史上的名歌佳曲。

歌曲歌詞

渤海之濱，白河之津，巍巍我南開(kāi)精神，汲汲駸駸，月異日新，發(fā)煌我前途無(wú)垠。美哉大仁，智勇真純，以鑄以陶，文質(zhì)彬彬。渤海之濱，白河之津，巍巍我南開(kāi)精神。

詞匯譯釋

白河：它是流經(jīng)天津入海的海河舊名

津：河的渡口，此處指河海交匯處

巍?。焊叽笮蹅?/p>

汲汲：劇也《前漢揚(yáng)雄傳》：不汲汲于富貴

駸駸：馬行急也，引自《康熙字典》

發(fā)煌：發(fā)揚(yáng)光大

無(wú)垠：無(wú)限

美哉大仁，智勇真純：贊美南開(kāi)精神中對(duì)受教育者要求的

以鑄：教育就是要鑄造大仁、大智、大勇、真誠(chéng)、純樸人的文化素質(zhì)和品德

以陶：教育也陶冶受教育者的高尚情操　文質(zhì)：文化素質(zhì)

彬彬：文雅，代表高水平

校歌在第一段落的三句歌詞中直接高唱出歌的主題：南開(kāi)精神，也就是說(shuō)，偉大的南開(kāi)精神發(fā)源于渤海之濱和海河之津。南開(kāi)校歌實(shí)際上就是南開(kāi)精神的頌歌。

第二段歌詞中，汲汲駸駸是追不及待的意思，也正如毛主席在詩(shī)詞中所說(shuō)的：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。月異日新是校訓(xùn)的下半句，意即不斷改革，不斷前進(jìn)，永遠(yuǎn)踏著新的步伐走在時(shí)代前沿，面向世界、面向未來(lái)。我們南開(kāi)學(xué)子只要以只爭(zhēng)朝夕的精神不斷改革創(chuàng)新前進(jìn)，我們的前途是不可限量的。

第三段美哉大仁，智勇真純是對(duì)南開(kāi)精神實(shí)質(zhì)的贊頌，“大”字指大仁、大智、大勇，南開(kāi)人的光輝典范是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)同志。在他身上我們看到了大仁、大智、大勇的偉人風(fēng)范，也可以看到南開(kāi)精神所要求的真誠(chéng)和純樸，南開(kāi)教育就是要造就出大批量的文化素質(zhì)高超的人才。

校園軼事

1999年5月，南開(kāi)大學(xué)為蒞校視察的教育部本科教學(xué)評(píng)估專家組舉行了一場(chǎng)匯報(bào)演出。節(jié)目開(kāi)始前，全場(chǎng)數(shù)千人首先起立高唱南開(kāi)校歌。群情振奮，歌聲雄渾。站在專家組組長(zhǎng)身邊的南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)侯自新同樣聲音洪亮激情飽滿地高唱：“渤海之濱，白河之津，巍巍我南開(kāi)精神……”專家組組長(zhǎng)、北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒目睹此景非常感動(dòng)，他說(shuō)：“太感人了，我從未聽(tīng)過(guò)這樣昂揚(yáng)動(dòng)人的校歌！”