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清華大學(xué)中國語言文學(xué)系
清華大學(xué)二級院系
2011年，清華大學(xué)喜迎百年華誕，也迎來了清華大學(xué)中文系建系85周年。清華大學(xué)中文系曾 有著名家薈萃、蜚聲宇內(nèi)的輝煌歷史，惜因1952年全國院系調(diào)整，前進的步伐中道而止。
1985年復(fù)建以來，尤其1998年清華大學(xué)為創(chuàng)建世界一流大學(xué)加快文科發(fā)展速度以來，清華大學(xué)中文系進入全面快速發(fā)展的新時期，目前已成為擁有26名在編教師、一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和博士后流動站、三個學(xué)術(shù)研究中心、體系完整的教學(xué)與研究單位，重新贏得了海內(nèi)外同道的普遍矚目。
基本信息
| 中文名 | 清華大學(xué)中國語言文學(xué)系 |
| 創(chuàng)立時間 | 1926年 |
| 機構(gòu)類別 | 公立 |
| 機構(gòu)屬性 | 教育部直屬 |
| 英文名 | China language and Literature Department of Tsinghua University |
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歷史
中國文學(xué)系創(chuàng)建
1925年，清華學(xué)校開辦大學(xué)，采用普通科加專門科的學(xué)制。普通科設(shè)有國文系列課程，朱自清等教授任教。清華學(xué)校同時增設(shè)研究院國學(xué)門（通稱“國學(xué)研究院”），“培養(yǎng)以著述為畢生事業(yè)”的國學(xué)研究人才，學(xué)科范圍包括中國歷史、哲學(xué)、文學(xué)、語言、文字學(xué)以及西方漢學(xué)。國學(xué)研究院的教職員有：主任吳宓，教授王國維、梁啟超、趙元任、陳寅恪，講師李濟，助教梁廷燦、章明煌、陸維釗、趙萬里、浦江清等。
1926年，清華學(xué)校大學(xué)部設(shè)國文系。
同年，中文系新聘數(shù)位富有近代學(xué)識的教授、講師，師資得到充實，確定了“養(yǎng)成學(xué)生以近代外國研究學(xué)問的方法來治國學(xué)的能力，加意注重外國文學(xué)，俾能獨立創(chuàng)造中國未來的文學(xué)”的辦學(xué)目標和方向。系主任楊振聲提出了“注重新舊文學(xué)的貫通與中外文學(xué)的結(jié)合”的教學(xué)方針，計劃向新文學(xué)方向發(fā)展，試圖使學(xué)生將來成為新文學(xué)的“作家”和研究者。開出了數(shù)門新文學(xué)方面的課程，并規(guī)定學(xué)生必修24學(xué)分的外國語言與文學(xué)課程。
同年12月，全系師生成立“中國文學(xué)會”。
1929年，國學(xué)研究院正式宣布結(jié)束。國學(xué)研究院雖開辦僅四年（1925年至1929年），但在培養(yǎng)國學(xué)人才方面卓有成績。培養(yǎng)了4屆畢業(yè)生，共74人。培養(yǎng)出了王力、劉盼遂、劉節(jié)、高亨、謝國禎、吳其昌、姚名達、朱芳圃、徐中舒、姜亮夫等一批人才。國學(xué)研究院撤消后，教師轉(zhuǎn)入中國文學(xué)系和歷史系等系。
1930年，楊振聲離校，朱自清接任中國文學(xué)系主任。1931年朱自清出國休假期間由劉文典代理。此后數(shù)年，系務(wù)均由朱自清主持。長期任教的有教授朱自清、楊樹達、聞一多、劉文典、俞平伯、陳寅?。ㄅc歷史系合聘）、王力，專任講師浦江清，教員許維遹、余冠英等，斷續(xù)任教的教授有沈兼士、錢玄同、張煦、黃節(jié)、傅增湘、趙元任、許地山、趙萬里、唐蘭、劉盼遂、容庚、郭紹虞、羅常培、徐耀辰、羅根澤、商承祚、朱光潛以及教員鄒樹椿、助教安文倬、李嘉言等。
同年，中文系首屆本科生畢業(yè)，共2人。
1931年，朱自清認為，中國文學(xué)系的必修課程以“基本科目及足資比較研究之科目為限”，“所謂基本科目，兼指工具科目與國學(xué)基礎(chǔ)而言”，其中工具科目包括“中國文字學(xué)概要中國音韻學(xué)概要，英文”，國學(xué)基礎(chǔ)則包括“中國哲學(xué)史、中國文學(xué)史、國學(xué)要籍（九種：論、孟、莊、荀、韓非、詩經(jīng)、楚辭、文選、杜詩）”，所謂足資比較研究的科目是指“西洋文學(xué)概要及英文文字學(xué)入門”。
同年，臺灣清華大學(xué)研究院文科研究所中國文學(xué)部成立。在中國文學(xué)系原有課程的基礎(chǔ)上增設(shè)若干門研究課程，由本系教授任導(dǎo)師指導(dǎo)研究生。
1932年秋，朱自清出國歸來，正式領(lǐng)導(dǎo)系務(wù)，聞一多、王力等人也于同年到校，師資更加充實完備。經(jīng)過對教學(xué)目標和課程計劃的討論，1932年底，本系教授會通過了《中國文學(xué)系改定必修選修科目案》，1933年度開始施行。此方案沿續(xù)了新文學(xué)及外文方面的課程，但開始側(cè)重于古典文學(xué)的研究，增開了《國學(xué)要籍》系列課程，并根據(jù)學(xué)科建設(shè)自身的規(guī)律將全部課程分為中國文學(xué)與中國語言文字兩類，以培養(yǎng)古典文學(xué)研究人才和語言文字學(xué)研究人才。
1934年，《清華中國文學(xué)會月刊》創(chuàng)刊并出版。
1936年，學(xué)術(shù)性刊物《語言與文學(xué)》出版。
1930年至1937年，培養(yǎng)本科畢業(yè)生8屆共59人。
1934至1937年，畢業(yè)3屆研究生共4人。
1937年，在讀研究生6人。
1931年，清華大學(xué)中國文學(xué)會全體同學(xué)
西南聯(lián)合大學(xué)
1937年7月7日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。同年9月清華大學(xué)南遷，與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合，在長沙組成臨時大學(xué)。朱自清被推為臨時大學(xué)中國文學(xué)系教授會主席。
1940年秋，朱自清因身體原因，由聞一多代理中國文學(xué)系主任。
1941年8月，清華文科研究所成立，聞一多任中國文學(xué)部主任。
西南聯(lián)大時期中文系課程仍分為文學(xué)與語言文字學(xué)兩組，古典文學(xué)與古文字學(xué)的課程有所加強，較突出的進展是中國文學(xué)史的課程設(shè)置。王力開出了《語言學(xué)概要》，為當時國內(nèi)之先。
1946年春，文科研究所結(jié)束，聞一多辭主任，朱自清復(fù)任。1946年夏，西南聯(lián)大結(jié)束，師生分批離滇。
1938年至1946年，西南聯(lián)大中國文學(xué)系培養(yǎng)畢業(yè)生9屆共104人，其中原清華學(xué)籍11人、聯(lián)大入學(xué)者57人。
北平清華大學(xué)
1946年10月，清華大學(xué)在北平復(fù)校開學(xué)。
中文系的課程內(nèi)容是“新舊并重”，并開始重新注意新文學(xué)，恢復(fù)了戰(zhàn)前“中西并重”的原則。為適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)的需要，增開《新聞學(xué)概論》、《圖書館學(xué)》、《語文教學(xué)研究》、《翻譯》等課程。
1952年，全國高校院系調(diào)整，清華大學(xué)中文系并入北京大學(xué)。清華、北大、燕京三校中文系教師40余人，約一半外調(diào)，其余留任，組成新的北京大學(xué)中文系。
1947年至1952年，中文系培養(yǎng)6屆本科畢業(yè)生共34人，中國文學(xué)研究所培養(yǎng)2屆研究生共4人。
復(fù)建清華大學(xué)
1985年9月，清華大學(xué)中國語言文學(xué)系復(fù)建。1985年至1991年由常務(wù)副系主任張正權(quán)主持系務(wù)（系主任暫缺）。復(fù)建初期為本校學(xué)生開設(shè)文學(xué)、寫作課程、培養(yǎng)科技編輯和新聞人才，暫未招收中文專業(yè)學(xué)生。
同年，成立漢學(xué)研究所，兩年后改稱國際漢學(xué)研究所，中國社會科學(xué)院歷史研究所所長李學(xué)勤兼任所長。出版《清華文叢》、《法國漢學(xué)》半年刊、《清華漢學(xué)研究》專輯和《華學(xué)》（合作），并與海內(nèi)外漢學(xué)界建立廣泛的交流關(guān)系。國際漢學(xué)研究所專職和兼職導(dǎo)師4人：李學(xué)勤（兼），葛兆光，傅璇琮（兼），錢理群（兼）。
1993年成立科技傳播研究中心。同年底，中文系歸屬清華大學(xué)新成立的人文社會科學(xué)學(xué)院。
1994年，中文系分設(shè)文學(xué)、語言學(xué)和新聞傳播學(xué)三個專業(yè)方向。同年9月，中文系開始招收漢語言文學(xué)本科生，招生對象為全日制普通高中應(yīng)屆理科畢業(yè)生。同時招收外國留學(xué)生。語言學(xué)專業(yè)設(shè)置計算語言學(xué)方向，和計算機系聯(lián)合培養(yǎng)研究生。
1997年9月，開始招收留學(xué)生本科生。
同年，新聞學(xué)專業(yè)從中文系分離，獨立成新聞傳播系。
1999年，中文系創(chuàng)辦中外文化綜合班。培養(yǎng)計劃是首先要扎實掌握本國文化和文學(xué)的知識和理論，同時要有較強的英語運用能力，能夠從事跨文化跨學(xué)科的研究。中外文化綜合班2003屆和2004屆35%的本科畢業(yè)生進入美國、英國、加拿大、德國、法國和荷蘭等國著名高校攻讀碩士和博士學(xué)位。
2000年，中國古代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。
2002年，文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。
同年，中國現(xiàn)當代文學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán)。
同年，獲得中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。
同年，建立中國語言文學(xué)學(xué)科博士后流動站。
2008年，成立中國古典文獻研究中心，傅璇琮任中心主任。
2014年，王中枕任系主任。
現(xiàn)狀
師資隊伍
中文系擁有一支高水平、有活力、國際化的師資隊伍。現(xiàn)有教師26名，其中教授18名（有博士學(xué)位者16名，博士生導(dǎo)師14名），副教授6名，講師1名，工程師1名。24人為碩士生導(dǎo)師。有國外長期學(xué)習(xí)、任教或合作研究經(jīng)歷者24名。博士后出站者10名，5名博士后在站研究。
中文系具有輝煌的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，擁有精干的師資力量，注重占據(jù)學(xué)術(shù)前沿，增強教學(xué)和科研能力，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界建立了良好的學(xué)術(shù)聲譽。
學(xué)術(shù)研究
1985年以來，中文系教師共出版專著189本，其中著作135本，外文著作15本，主編32本，譯著7本。2000年以來，共發(fā)表論文1119篇，其中SSCI論文11篇，SCI論文28篇，EI論文69篇。2002年至2010年，科研項目經(jīng)費1000.33萬。主持國家社會科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金、教育部人文社科規(guī)劃項目、北京市哲學(xué)社科規(guī)劃項目、海外研究基金項目48項。項目成果獲高校人文社科優(yōu)秀成果獎、北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、全國優(yōu)秀古籍整理研究成果獎等35項。
學(xué)科建設(shè)
中文系繼承并發(fā)展前輩學(xué)者優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，重視學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)建設(shè)，目前已發(fā)展成為具有完整教學(xué)研究體系的中文系。擁有博士后流動站，一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，下含6個博士學(xué)位授予點和6個碩士學(xué)位授予點：中國現(xiàn)當代文學(xué)、中國古代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和漢語言文字學(xué)。
中國現(xiàn)當代文學(xué)：本學(xué)科努力接續(xù)朱自清先生開創(chuàng)的新文學(xué)研究傳統(tǒng)，重視從第一手文獻入手，努力建立現(xiàn)代文學(xué)文獻學(xué)的理論與方法。從思想史的視野深入分析現(xiàn)代文學(xué)史上重要文學(xué)現(xiàn)象，在魯迅研究、現(xiàn)代詩歌及詩論研究等領(lǐng)域，取得了豐厚的研究成果。
中國古代文學(xué)：本學(xué)科以文獻考據(jù)為依據(jù)，著力對各種文學(xué)史問題做出合理解釋。同時重視在文獻基礎(chǔ)上的文學(xué)和文化學(xué)研究。傅璇琮先生是本學(xué)科著名學(xué)者，享譽海內(nèi)外，為中國古典文學(xué)和文獻學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻。傅璇琮先生現(xiàn)正在領(lǐng)導(dǎo)清華大學(xué)古典文獻研究中心進行《續(xù)修四庫全書總目提要》的工作。
文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)：本學(xué)科在對中外文學(xué)理論和文學(xué)史進行扎實研究的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿的新動向，從跨文化、跨語際研究的視野對中外文學(xué)及文化現(xiàn)象提出新闡釋，取得了豐厚的研究成果，并翻譯了一批具有代表性的理論著作。
語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)：本學(xué)科主要集中在三個領(lǐng)域：計算語言學(xué)、語言和文化研究、對外漢語教學(xué)研究。強調(diào)語言研究的跨學(xué)科視野，既注重文理滲透，也注重文科內(nèi)部不同學(xué)科之間的交叉，保證了研究資料和研究方法的開拓性。計算語言學(xué)研究是中文系語言學(xué)研究的特色方向，培養(yǎng)了一批跨語言學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)的交叉型人才。
漢語言文字學(xué): 本學(xué)科研究領(lǐng)域為現(xiàn)代漢語、漢語方言、漢語史、文字學(xué)等。注重以第一手語言事實為依據(jù)，對漢語詞匯、語法、語音及傳統(tǒng)文獻語言語料的本體研究，注重將傳統(tǒng)的中國語言文字學(xué)諸問題置于現(xiàn)當代學(xué)術(shù)背景下進行研究，開展野外方言調(diào)查、民間文字和文獻調(diào)查考證，以期解決學(xué)界長期關(guān)注的語言地域空間分布特點、官話的歷史形成和地域空間特性、漢語的傳播特點等學(xué)術(shù)問題。
研究機構(gòu)
清華大學(xué)中國古典文獻研究中心
清華大學(xué)語言學(xué)研究中心
清華大學(xué)—哥倫比亞大學(xué)跨語際研究中心
清華大學(xué)人文與社會科學(xué)高等研究中心
中國書法與文化研修中心
中國西南地區(qū)瀕危文化研究中心
人才培養(yǎng)
中文系積極開展本科生、研究生（碩士生和博士生）、留學(xué)生及進修生人才培養(yǎng)。逐步建立了本科、研究生、留學(xué)生及進修生教育等多層次的教育體系。
本科生培養(yǎng)
2005年起，中文系與哲學(xué)、歷史二系合作，以“人文科學(xué)實驗班”的形式招收本科生。實驗班旨在利用學(xué)院及學(xué)校學(xué)科齊全的綜合優(yōu)勢，大類招生、大類培養(yǎng)，通識教育與專業(yè)教育結(jié)合，基礎(chǔ)課程、學(xué)科交叉與專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)具有寬博扎實的人文學(xué)科知識、較強的外語能力，從事國際文化交流、新聞傳播與編輯出版實務(wù)、媒體策劃開發(fā)及經(jīng)營管理、企事業(yè)單位公關(guān)及管理等方面工作的新人才，并為進一步從事人文學(xué)科基礎(chǔ)研究、跨文化跨學(xué)科研究等打下堅實基礎(chǔ)。
本科培養(yǎng)實行新生導(dǎo)師制，堅持名師授課，突出實踐教學(xué)（社會實踐、暑期外語教學(xué)、專業(yè)實習(xí)、綜合論文訓(xùn)練）環(huán)節(jié)。
中文系從1994年恢復(fù)招收本科生。至2010年9月，培養(yǎng)學(xué)士635名，其中留學(xué)生272名。目前在校本科生326名，其中留學(xué)生278名。在讀交換留學(xué)生54名，進修留學(xué)生72名。
碩士生培養(yǎng)
研究生培養(yǎng)是造就高層次創(chuàng)新型人才的重要途徑，是清華大學(xué)建設(shè)一流大學(xué)目標的重要體現(xiàn)。中文系不斷改進、科學(xué)確定體現(xiàn)一級學(xué)科特點的碩士生培養(yǎng)基礎(chǔ)課程，致力于培養(yǎng)具有扎實寬厚的中國語言文學(xué)專業(yè)知識、較高的理論水平和實際操作能力，能夠從事專業(yè)研究及相關(guān)實踐工作的復(fù)合型、創(chuàng)新性人才。
中文系1994年開始招收碩士生，至2010年9月，培養(yǎng)碩士217名，其中留學(xué)生9名。目前在校碩士生87名，其中留學(xué)生40名。
博士生培養(yǎng)
嚴格實行導(dǎo)師負責與集體承擔相結(jié)合的培養(yǎng)制度，致力于具有堅實語言文學(xué)、文化理論學(xué)識與研究能力的學(xué)術(shù)專門人才的培養(yǎng)。要求學(xué)生對所學(xué)專業(yè)歷史與現(xiàn)狀有深入細致的把握，在廣而深地掌握學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性的研究方法的前提下從事學(xué)術(shù)研究，并力圖占據(jù)學(xué)術(shù)前沿，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹。
博士生培養(yǎng)方向有：中國現(xiàn)當代文學(xué)、中國古代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和漢語言文字。
中文系2004年開始招收博士生，至2010年9月，培養(yǎng)博士9名，其中留學(xué)生1名。目前在校博士生64名，其中留學(xué)生16名。
學(xué)術(shù)交流
中文系學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)術(shù)成果豐厚，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有良好聲譽。近年來尤為重視開展學(xué)術(shù)交流與人才互換培養(yǎng)。經(jīng)常邀請國內(nèi)知名學(xué)者來我系進行講座和交流，先后邀請美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)圣芭芭拉分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州州立大學(xué)、威斯康辛大學(xué)麥迪遜校區(qū)、康奈爾大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、意大利博洛尼亞大學(xué)、德國漢堡大學(xué)、法國高等研究中心、加拿大多倫多大學(xué)、日本東京大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、大阪大學(xué)、菲莉斯女子大學(xué)、巖手大學(xué)、靜岡大學(xué)、立命館大學(xué)、印度德里大學(xué)、韓國西江大學(xué)、漢陽大學(xué)、東國大學(xué)、臺灣清華大學(xué)、臺灣大學(xué)、臺灣研究院、臺灣東海大學(xué)等學(xué)者來我系開設(shè)課程、講學(xué)和訪學(xué)。與洛杉磯加州大學(xué)、捷克斯洛伐克科學(xué)院遠東亞太研究院開展合作研究，與意大利博洛尼亞大學(xué)互派研究生，與俄亥俄大學(xué)、羅馬大學(xué)、臺灣清華大學(xué)聯(lián)合進行“國際中文學(xué)術(shù)研究數(shù)據(jù)庫”建設(shè)，與日本菲莉斯女子大學(xué)、巖手大學(xué)互換留學(xué)生，并接受美國、加拿大、日本、韓國、馬來西亞等眾多著名高校的學(xué)生來我系短期學(xué)習(xí)。
中文系與海外大學(xué)中文系合作培養(yǎng)學(xué)生，主要項目有：美國佛羅里達大學(xué)項目、韓國漢陽大學(xué)項目、韓國西江大學(xué)項目、學(xué)期進修生和短期進修生。
實驗室
中文系擁有一個頗具特色的資料室?，F(xiàn)有中外文藏書近萬冊，其中原版外文學(xué)術(shù)著作5000冊，這些著作是近年海外出版的最新理論和研究性專著，內(nèi)容涉及當代文化理論、社會批評、歐美哲學(xué)經(jīng)典，女性主義、影視和藝術(shù)理論等。
中文系計算語言學(xué)實驗室擁有先進的計算機設(shè)備。全部計算機與校園網(wǎng)連接。計算語言學(xué)專業(yè)主要開展機器翻譯、自然語言處理、語言認知處理等相關(guān)課題的研究。
師生活動
中文系是一個充滿活力的教學(xué)研究單位。在緊張、有序的教學(xué)與研究之余，開展豐富多彩的教師、學(xué)生以及師生互動的聯(lián)誼活動，增進師生間的友誼，加強了集體凝聚力。
清華大學(xué)中國語言文學(xué)系相關(guān)的文章
電影《被嫌棄的松子的一生》（日語：嫌われ松子の一生）改編自山田宗樹所著同名小說，由中島哲也編劇、導(dǎo)演，石田雄治、佐谷秀美、間瀨泰宏、小玉圭太等主演，于2006年5月27日在日本首映。
菊屬（學(xué)名：Dendranthema (DC.) Des Moul.）英名：Florists Chrysanthemum，菊科的一屬。約100種，多可供觀賞，主要原產(chǎn)舊大陸亞熱帶及溫帶地區(qū)。栽培種的頭狀花序較野生種大得多。該屬多數(shù)植物葉芳香，互生。頭狀花序上盤花和邊花同時存在或缺邊花。受人喜愛的觀賞
衛(wèi)隊，漢語詞語，拼音wèi duì，意思是執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)的部隊。舊時軍政機關(guān)和高級軍官用來保護自己的部隊或警衛(wèi)人員。出自《三人行》、《大林和小林》。
北涼政權(quán)（公元397年—公元460年），五胡十六國之一，由漢人段業(yè)和匈奴支系盧水胡族的首領(lǐng)沮渠蒙遜建立。歷五代君主，國祚六十四年。
漢解憂公主與烏孫王翁歸靡結(jié)婚后，生一愛女，名叫弟史。弟史長得儀容端莊，舉止優(yōu)雅，從小跟母親學(xué)習(xí)詩書禮儀和音樂，琵琶彈的很好。同時她還喜歡模仿馮夫人（馮嫽）的言談舉止，佩服這位長輩的精明于練的女外交家家風度。而馮嫽也喜歡弟史的聰明美麗，勤奮好學(xué)。馮嫽出訪西域鄰國時，常把弟史帶在身邊，讓她見世面，開眼界，長知識，學(xué)禮儀，一心想把她培養(yǎng)成將來能佐理王政的賢德夫人。
尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒寫！
作者
