學(xué)院概況

河南科技大學(xué)人文學(xué)院的前身是洛陽工學(xué)院社會(huì)科學(xué)部,1988年設(shè)立法學(xué)專業(yè)并開始招生?,F(xiàn)有歷史學(xué)、漢語言文學(xué)、對(duì)外漢語教學(xué)、社會(huì)工作四個(gè)本科專業(yè)。人文學(xué)院下設(shè)國際法研究所、國家法研究所、程序法研究所、民商法研究所和語言文學(xué)研究所等教學(xué)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu),形成了比較全面的教學(xué)研究體系。人文學(xué)院現(xiàn)有全日制在校本科生 720人,學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)異,英語四、六級(jí)一次通過率在全校名列前茅,畢業(yè)生考取碩士研究生、考取公務(wù)員以及獲得司法資格的比例連年攀升,這種良好的發(fā)展勢(shì)頭不僅進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的就業(yè)門路,也為國家輸送了更多更優(yōu)的人才。

師資力量

人文學(xué)院現(xiàn)有教職工45人。專任教師39人,其中教授、副教授7人,具有博士、碩士學(xué)位(含在讀)的教師27人。近幾年來,相繼有10人獲得河南科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);4人在河南省教師技能大賽中獲獎(jiǎng)??蒲泄ぷ鞒煽?jī)顯著,先后主持或參與國家級(jí)課題2項(xiàng),省部級(jí)課題4 余項(xiàng),地廳級(jí)課題40余項(xiàng);教師共發(fā)表科研論文260余篇;出版學(xué)術(shù)著作5部。

學(xué)院高度重視對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作,先后邀請(qǐng)了著名憲法學(xué)家、中國人民大學(xué)博士生導(dǎo)師許崇德教授,法學(xué)博士后王叢虎研究員;中國政法大學(xué)博士生導(dǎo)師常紹舜教授;武漢大學(xué)訴訟法專家、博士生導(dǎo)師、《法學(xué)評(píng)論》常務(wù)副主編趙鋼教授,武漢大學(xué)民商法專家、博士生導(dǎo)師張里安教授;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)博士生導(dǎo)師王廣輝教授;中國計(jì)量學(xué)院法學(xué)院院長(zhǎng)、反壟斷法專家王艷林教授;洛陽市西工區(qū)副區(qū)長(zhǎng)牛振宇博士;中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任、中國社會(huì)科學(xué)院研究生院教授、中國寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)樊發(fā)稼教授;著名兒童文學(xué)作家、詩人、《少年月刊》主編王宜振;著名詩人、北京師范大學(xué)中文系博士譚旭東;四川省作家協(xié)會(huì)作家、巴金文學(xué)院編輯室主任邱易東;中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、著名詩人冷慰懷等來我院講學(xué)并聘為兼職教授,既活躍了學(xué)術(shù)氣氛,又加強(qiáng)了文法學(xué)院與全國法學(xué)界、文學(xué)界的聯(lián)系。

學(xué)院專業(yè)

河南科技大學(xué)人文學(xué)院的前身是洛陽工學(xué)院社會(huì)科學(xué)部,2002年設(shè)立對(duì)外漢語專業(yè)并開始招生?,F(xiàn)有對(duì)外漢語、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)工作四個(gè)本科專業(yè)和河洛文化研究中心、民俗文化研究中心兩個(gè)洛陽市人文社科研究基地。人文學(xué)院下設(shè)漢語言文學(xué)系、歷史系和社會(huì)工作系三個(gè)基本教學(xué)單位,已經(jīng)形成了比較全面的教學(xué)研究體系。

人文學(xué)院是一個(gè)人文精神積淀厚重、充滿朝氣與活力的學(xué)院?,F(xiàn)有教職工51人,其中教授2人、副教授6人,博士26人。是一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、各方面素質(zhì)優(yōu)良的,既充滿生機(jī)和活力,又富有朝氣的教師隊(duì)伍。

人文學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生千余人,學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,考研率、公務(wù)員考取率、四六級(jí)通過率逐年攀升。學(xué)院畢業(yè)生以適應(yīng)面寬、能力強(qiáng)、分配去向廣泛,深受用人單位的好評(píng)。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將本著“以人為本,民主管理,科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧學(xué)院”的指導(dǎo)思想,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,積極營(yíng)造相互關(guān)心、相互支持、相互包容、相互促進(jìn)的和諧環(huán)境,在學(xué)校的大力支持下,與全體教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新,把學(xué)院努力建設(shè)成為具有濃厚人文精神和學(xué)術(shù)氛圍的新型學(xué)院。

社會(huì)工作學(xué)

社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的,以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等為學(xué)科基礎(chǔ),以助人自助為核心理念,以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主(client)提供專業(yè)服務(wù),幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過程中所產(chǎn)生的各種問題,幫助案主重塑自信,走向社會(huì)正軌。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí),較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力,能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門,及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。

專業(yè)特點(diǎn)

社會(huì)工作的指導(dǎo)思想:以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,助人自助;社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則:公正、愛心、守信、奉獻(xiàn);社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象:有困難的(貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的)個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體;社會(huì)工作的職責(zé):提供專業(yè)社會(huì)服務(wù),參與社會(huì)管理,推進(jìn)社會(huì)政策,維護(hù)受助者的合法權(quán)益。社會(huì)工作的范圍:社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等;社會(huì)工作的方法:通過個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法,使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境,提高社會(huì)活動(dòng)能力,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展;社會(huì)工作的功能:解決社會(huì)問題,維護(hù)社會(huì)公平,促進(jìn)社會(huì)和諧,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

歷史學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展,政治素質(zhì)過硬,史學(xué)功底扎實(shí),閱歷廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干精神,能夠勝任歷史教學(xué)和文化事業(yè)單位工作的專業(yè)人才。

主干課程設(shè)置

中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當(dāng)代史、史學(xué)理論、中國歷史文選、歷史地理概論、考古學(xué)、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史、中國經(jīng)濟(jì)史、中國思想文化史、中國政治史、中外關(guān)系史、亞洲史、美國史、歐洲史等。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

除學(xué)校統(tǒng)一組織的實(shí)踐活動(dòng)外,歷史學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)也別具特色,如深入考古現(xiàn)場(chǎng)、文物古跡調(diào)研、歷史旅游市場(chǎng)調(diào)研等。

畢業(yè)去向

通過系統(tǒng)的歷史學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一般具有強(qiáng)烈的歷史感,知識(shí)全面,進(jìn)取心強(qiáng),能夠勝任多種工作崗位。歷史學(xué)專業(yè)學(xué)生既可進(jìn)一步深造,成為專門的史學(xué)研究人才,也適合在國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案、旅游、文物保護(hù)等部門及各類企事業(yè)單位中大放異彩,開拓創(chuàng)業(yè)。

1.考取研究生,繼續(xù)深造,成為專門的史學(xué)研究人才。

我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加研究生考試,并積極做好學(xué)生考研的咨詢和輔導(dǎo)工作,向重點(diǎn)高校推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。另外,河南科技大學(xué)具備中國古代史、專門史碩士學(xué)位授予權(quán)。我們所將推薦優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí),并優(yōu)先錄用本校歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。

2.各級(jí)國家機(jī)關(guān)、行政管理部門。

國家機(jī)關(guān)和行政管理部門迫切需要既懂祖國歷史又關(guān)注其命運(yùn)的高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍。歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生,由于掌握了歷史學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解,具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力,較能勝任這一要求。

3.文化教育事業(yè)、新聞出版行業(yè)。

就文教出版事業(yè)而言,中小學(xué)歷史學(xué)教育是國家既定的教學(xué)方針,我們專業(yè)的畢業(yè)生可以充實(shí)到中小學(xué)教育系統(tǒng)中去,在那里傳播歷史知識(shí),重塑民族精神。在古籍整理、圖書出版等領(lǐng)域,歷史學(xué)畢業(yè)生也能大展身手。

4.文博檔案、旅游、文物保護(hù)等部門。

中國是祖國歷史的重要發(fā)祥地之一,地上所存文物和地下待發(fā)掘的文物極為豐富。燦爛的歷史、星羅棋布的歷史古跡,使得我國的歷史旅游資源非常豐富。伴隨而來的是文物保護(hù)和歷史旅游資源的合理開發(fā)也提上議事日程,這些均需要大量的歷史學(xué)專門人才。

5.各類企事業(yè)單位。

各類企事業(yè)單位需要大批高素質(zhì)的復(fù)合型管理人才。歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生深諳立身處世之道,懂得創(chuàng)業(yè)的艱辛,能夠在各類企事業(yè)單位大顯身手,創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

6.出國交流,傳播中華文化。

隨著中國國際地位的提高,越來越多的外國人希望學(xué)習(xí)中國歷史和文化。順應(yīng)這一趨勢(shì),中國在海外設(shè)立數(shù)百所孔子學(xué)院,而孔子學(xué)院需要大批精通中國歷史和文化的專業(yè)教師。歷史學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,有機(jī)會(huì)出國支教,作為中華文化的和平使者,促進(jìn)中外的文化交流。

7.盛世收藏,歷史學(xué)畢業(yè)生將大顯身手。

隨著中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活的不斷改善,國民越來越需要了解中國的過去,以增強(qiáng)民族自信心、保護(hù)民族傳統(tǒng)文化。而且,隨著不斷升溫的收藏?zé)?、尋寶熱,需要大批文物鑒定方面的人才,這些均為歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了寬廣舞臺(tái)。

對(duì)外漢語

該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)、有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語專門人才。學(xué)生在校期間主要開設(shè)有中國文學(xué)、外國文學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)、文藝心理學(xué)、中外文化比較、影視文學(xué)、邏輯學(xué)、新聞學(xué)、教材教法等課程,注重漢英雙語教學(xué),還將進(jìn)行外事接待、對(duì)外漢語課堂教學(xué)、中外文化交流等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)生適宜在新聞出版、文化管理有關(guān)部門工作,還可到各類學(xué)校、企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)與研究工作。

新興的對(duì)外漢語專業(yè)在中國語言文學(xué)類這個(gè)大家庭中,無疑是一個(gè)新興的“貴族”,是一個(gè)應(yīng)用型學(xué)科,同時(shí)又是一個(gè)交叉型學(xué)科,因此在課程設(shè)置上不同于一般大學(xué)中的漢語言文字學(xué)專業(yè)。一方面,該專業(yè)突出本專業(yè)的課程特色。主要開設(shè)課程有“對(duì)外漢語課堂教學(xué)方法”、“對(duì)外漢語教學(xué)系列專題”、“現(xiàn)代漢語”、“語言學(xué)概論”、“古代漢語”、“文字學(xué)”、“語音學(xué)”等。另一方面,該專業(yè)還要充分重視英語課程的地位?!皩?duì)外漢語”專業(yè)經(jīng)常要使用外語教學(xué),因此對(duì)學(xué)生的外語水平要求很高,尤其是英語。在外語教學(xué)中比較重視學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。該專業(yè)在低年級(jí)主要開設(shè)“英語精讀”、“英語聽力”、“英語口語”、“英語寫作”等系列課程;在高年級(jí)則開設(shè)“英語翻譯”、“英美文學(xué)”、“西方文明史”、“第二外語”等課程。學(xué)生在大學(xué)二年級(jí)須通過英語專業(yè)四級(jí)考試,在大學(xué)四年級(jí)時(shí)自愿通過英語專業(yè)八級(jí)考試?!皩?duì)外漢語”這個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)三方面知識(shí):文學(xué)、文化和語言。文學(xué)包括中國文學(xué)和外國文學(xué),文化包括中國文化和外國文化,語言包括漢語、英語,當(dāng)然還有更重要的語言學(xué)各分支學(xué)科的知識(shí)。對(duì)外漢語專業(yè)是教育部在全國最早設(shè)立的培養(yǎng)對(duì)外漢語事業(yè)專門人才的本科專業(yè)。1981年,對(duì)外漢語專業(yè)率先在全國招收了第一屆本科學(xué)生。到目前為止,本專業(yè)仍舊是全國惟一的連續(xù)大規(guī)模招收對(duì)外漢語本科學(xué)生的專業(yè)。報(bào)這個(gè)專業(yè)的同學(xué),不僅需要有較好的計(jì)算機(jī)和英語水平,而且也需要對(duì)外國文學(xué)、對(duì)西方禮儀有濃厚的興趣。

就業(yè)趨勢(shì)

對(duì)外漢語專業(yè)是“朝陽專業(yè)”,有關(guān)資料顯示,漢語教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì),國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。漢語教學(xué)正越來越多地走進(jìn)國外的大、中、小學(xué)課堂。美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。由于學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)日益增多,許多國家都面臨著漢語教師嚴(yán)重不足的局面。這些對(duì)于“對(duì)外漢語”專業(yè)人才來說,是難得的發(fā)展機(jī)遇。在不少國家,中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的領(lǐng)域廣闊,不少畢業(yè)生畢業(yè)后大都進(jìn)入教育單位從事對(duì)外漢語教學(xué)工作,還有不少畢業(yè)生進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部等從事國際交流與合作,還有的進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作。在新聞媒體、出版單位、文化管理等也有對(duì)外漢語專業(yè)畢業(yè)生的影子。對(duì)外漢語是朝陽專業(yè),發(fā)展空間很大。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)注重漢英雙語教學(xué),培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ),對(duì)中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解,有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語專門人才;以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言學(xué)高級(jí)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論,掌握扎實(shí)的語言文學(xué)基本理論和知識(shí),受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練,熟練地掌握英語,具有從事語言或文化研究的基本能力。?畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

1、掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;

2、掌握對(duì)外漢語教學(xué)的基本理論與方法,能進(jìn)行課堂與教學(xué);

3、具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;

4、有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力;

5、了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī),具有一定的外事活動(dòng)能力;

6、了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

主干學(xué)科

中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)

主要課程

基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論等。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括參觀訪問、社會(huì)調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等,一般安排8周左右。

學(xué)制與學(xué)位

修業(yè)年限

四年

授予學(xué)位

文學(xué)學(xué)士

漢語言文學(xué)

漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一,出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后,漢語言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展,一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)本專業(yè),綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè),即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校,如中國人民公安大學(xué),也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來,漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家,對(duì)中國人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類,一是必修的大學(xué)公共課程,二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外,各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長(zhǎng),開設(shè)一些選修課,比如古典文學(xué)方面的某個(gè)作家研究,如對(duì)杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開的專題,某部作品研究的專題,某種文體及流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚摗騽?、語言等幾個(gè)方面也會(huì)開設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程,同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進(jìn)行選修。漢語言文學(xué)專業(yè)由于開設(shè)歷史較長(zhǎng),前人的研究及今人的開拓,所積累下來的知識(shí)很多,對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。很多學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí),大都開設(shè)了中文信息處理方面的課程,使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。

就業(yè)趨勢(shì)

學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí),不但可以豐富語文知識(shí),打下良好的理論基礎(chǔ),而且可以培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,提高寫作水平,畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生一般文筆較好,思維活躍,可以勝任很多工作??梢栽谛侣劤霭嫦到y(tǒng),例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位找到記者、編輯等適合的工作,也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長(zhǎng)。如果你具有一定的寫作能力,較強(qiáng)的分析、研究能力,對(duì)文學(xué)及寫作又比較感興趣,可以選報(bào)本專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí),能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語言文學(xué) 教學(xué)與研究工作,以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級(jí)專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識(shí),受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

1.具有正確的文藝觀點(diǎn)、語言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語文教學(xué)的能力;

2.了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展,并能通過學(xué)習(xí),不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果,根據(jù)社會(huì)需要和教育發(fā)展的需要,拓寬專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)水平,在將新知識(shí)引人語文教學(xué)的實(shí)踐中,富有開創(chuàng)精神;

3.了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史,重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時(shí)具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會(huì)調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法,逐步學(xué)會(huì)在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下,開辟新的領(lǐng)域;

4.熟悉教育法規(guī),具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語言文學(xué)教學(xué)基本理論,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力;

5.存良好的口語和書面語表達(dá)能力。

主干學(xué)科

中國語言文學(xué)

主要課程

語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語史、語言學(xué)史學(xué)等?

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等,一般安排10周左右。

學(xué)制與學(xué)位

修業(yè)年限:實(shí)行彈性學(xué)制。本專業(yè)基本學(xué)制4年,學(xué)生可在3~6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

授予學(xué)位:符合《河南科技大學(xué)普通本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予辦法》規(guī)定的畢業(yè)生授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

學(xué)生社團(tuán)

洛神文學(xué)社

陽光社工協(xié)會(huì)

開拓者英語協(xié)會(huì)

“一覽”讀書俱樂部

和諧發(fā)展研究會(huì)

歷史文化協(xié)會(huì)

綠茵社