教育學(xué)，作為一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的科學(xué)，是研究如何培養(yǎng)人的科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中，通過研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育的一般規(guī)律。教育學(xué)的任務(wù)是探討、揭示教育規(guī)律，闡明各種教育問題，建立教育理論體系。 19世紀(jì)中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生、近代心理學(xué)、生理學(xué)的發(fā)展以及現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)

正統(tǒng)為中國明朝第六位皇帝明英宗朱祁鎮(zhèn)第一個(gè)年號（1436年-1449年），始于1436年（正統(tǒng)元年），至1449年（正統(tǒng)十四年），共十四年。

兩伊戰(zhàn)爭是在帝國主義挑動下，伊朗和伊拉克在1980年9月22日到1988年8月20日期間進(jìn)行的一場邊境戰(zhàn)爭。兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)在冷戰(zhàn)時(shí)期、持續(xù)8年之久。是“二戰(zhàn)”以來傷亡人數(shù)最多、損失最大的一場局部戰(zhàn)爭。對交戰(zhàn)雙方、中東地區(qū)乃至全球的國際政治格局都產(chǎn)生了巨大的影響。兩伊交戰(zhàn)的原因相當(dāng)復(fù)雜，涉及到領(lǐng)土糾紛、

19世紀(jì)中葉，這是世界近代史階段基本到來的歷史時(shí)刻。因?yàn)?，第一，工業(yè)革命在歐美主要國家完成或迅速發(fā)展，使得西方大工業(yè)生產(chǎn)力向全球傳播，世界市場已經(jīng)基本上形成。第二，西方的機(jī)制工業(yè)品，已經(jīng)傾銷到世界大部分落后國家和地區(qū)，亞、非、拉的許多國家開始產(chǎn)生或初步地發(fā)展了自己的近代資本主義經(jīng)濟(jì)，這樣，除了亞、非

鳩摩羅什（公元343/344-413年）是佛教著名譯經(jīng)學(xué)家，原名“Kumarajiva”，亦音譯為鳩摩羅耆婆、拘摩羅耆婆、究摩羅耆婆等，簡稱羅什、耆婆、什、什師，意譯為童壽，即“Kumara”在梵文中有“少年、童子”的意思，梵文“jiva”則有“壽命、生存”的意思。鳩摩羅什祖籍是天竺人，公元343或