基本信息

美國

獎項(xiàng)：生物醫(yī)學(xué)獎

獲獎時間：1999年

獲獎理由：

發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)有內(nèi)部信號決定蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移和定位

生平簡介

1960年獲得蒂賓根大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)位； 1967年在威斯康星·麥迪遜大學(xué)獲得腫瘤學(xué)博士學(xué)位； 1967-1968進(jìn)入了紐約市洛克菲勒大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)從事生物研究; 1969-1973 在洛克菲勒大學(xué)任助教； 1973-76 在洛克菲勒大學(xué)任副教授； 1976-今 在洛克菲勒大學(xué)任教授； 1986-今 兼任洛克菲勒大學(xué)霍華德-休斯醫(yī)療中心研究員。

人生履歷

洛克菲勒大學(xué)匯聚了細(xì)胞生物各個方面卓有建樹的人才，在長達(dá)幾十年的時間里，洛克菲勒大學(xué)在細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域一直保持著領(lǐng)先地位，在這所大學(xué)出現(xiàn)了四位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，所以這所學(xué)校在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)方面具有深厚的基礎(chǔ)。

他的教學(xué)十分獨(dú)特，他一般在課堂上講一個半小時，然后半個小時休息和討論問題，接下來又將詳細(xì)地介紹他本人實(shí)驗(yàn)的近況和進(jìn)展，在此期間，學(xué)生可以隨時提問和討論。布洛貝爾還要求每個講課人要詳細(xì)地介紹他們的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷和得出的經(jīng)驗(yàn)，包括怎樣提出問題、怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程、遇到過什么困難該怎樣解決等等。學(xué)生在這樣的講課方式下，會了解到生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的最尖端、最前沿的知識、手段和思想。

學(xué)期結(jié)束時，每兩個學(xué)生選擇一個題目，然后根據(jù)自己選的題目作一次假想的開題報(bào)告，對細(xì)胞生物學(xué)中的一個問題提出假說，并且設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假說的真實(shí)性。

世界難題的攻克

細(xì)胞是生物構(gòu)成的基本單位，每個細(xì)胞大約有一百萬個蛋白質(zhì)分子，這些分子無時不刻地在進(jìn)行分解與合成。但是這些蛋白質(zhì)在不停地分解與合成的過程中，或者需要穿過細(xì)胞轉(zhuǎn)移到其他細(xì)胞中，或者需要轉(zhuǎn)移出細(xì)胞，到底是什么樣的步驟，才能完成這么復(fù)雜的過程呢？這也是當(dāng)時科學(xué)界的一個難題。

1971年，布洛貝爾對上面的問題提出了“信號假說”，是否細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)內(nèi)有引導(dǎo)細(xì)胞穿膜的信號。這只是他提出的一種推斷。

1975年，布洛貝爾系統(tǒng)地闡明了這種信號是由特殊排列的氨基酸組成，蛋白質(zhì)在分解和合成的過程中，會通過一個通路而穿過細(xì)胞器。不僅如此他還詳細(xì)地研究理論，證明信號假說還適應(yīng)植物、動物等細(xì)胞的普遍規(guī)律。

1980年，布洛貝爾在研究中提出每個蛋白質(zhì)內(nèi)部都有指明其在細(xì)胞中正確位置的信息功能，氨基酸的順序決定了一個蛋白質(zhì)是否會穿過膜進(jìn)入到另一個細(xì)胞器，或者移到細(xì)胞外。

布洛貝爾在20多年的研究與實(shí)驗(yàn)中，不斷地闡明了自己重大發(fā)現(xiàn)的分子機(jī)理，終于在1999年榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

布洛伯爾的發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)代分子生物學(xué)影響重大，并且非常有助于理解某些醫(yī)學(xué)機(jī)理，尤其是一些遺傳性疾病。它揭示了人類一些遺傳疾病正是由于蛋白質(zhì)內(nèi)部信號與傳輸機(jī)制出現(xiàn)問題而造成的，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的內(nèi)部信號如果不能使蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)準(zhǔn)確定位，細(xì)胞就無法實(shí)現(xiàn)它的正常功能，布洛伯爾的發(fā)現(xiàn)無疑為治療一些疑難病癥找到了新的思路，他的研究還將有助于更好地利用細(xì)胞為“蛋白工廠”來生產(chǎn)貴重藥品。