經(jīng)濟(jì)與金融 普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)
經(jīng)濟(jì)與金融是中國(guó)普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專(zhuān)業(yè),屬于金融學(xué)類(lèi),修業(yè)年限為四年,授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
基本信息
授予學(xué)位
經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
開(kāi)設(shè)院校
云南民族大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)等
主要課程
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有寬厚扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)、金融理論基礎(chǔ),掌握必備分析技術(shù)和研究方法,了解本學(xué)科的前沿理論和發(fā)展動(dòng)態(tài);能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與金融理論、技術(shù)方法,分析具體經(jīng)濟(jì)、金融問(wèn)題,并能提出解決方案;具備較強(qiáng)的金融業(yè)務(wù)操作能力及較強(qiáng)的金融管理能力。成為能夠適應(yīng) 現(xiàn)代金融發(fā)展和國(guó)際化金融實(shí)踐需要的復(fù)合型人才 ,學(xué)生畢業(yè)后可選擇 在銀行、保險(xiǎn)、證券、信托等金融領(lǐng)域及政府部門(mén)從事金融實(shí)操交易與金融市場(chǎng)分析、金融企業(yè)經(jīng)營(yíng)與金融資產(chǎn)管理等工作。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)與金融本科專(zhuān)業(yè)最早出現(xiàn)在的西方發(fā)達(dá)國(guó)家的高等院校,并且作為橫跨經(jīng)濟(jì)和金融兩大學(xué)科的新興專(zhuān)業(yè),國(guó)際上經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)院校相對(duì)較少,還沒(méi)有形成比較成熟的辦學(xué)理念和模式。目前仍處于摸索辦學(xué)階段;英國(guó) 是西方國(guó)家開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)較多如 愛(ài)丁堡大學(xué) (University of Edinburgh)、曼徹斯特大(The University of Manchester)、南安普頓大學(xué) (University of Southampton)等都開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè),另外其他國(guó)家的個(gè)別大學(xué)也有開(kāi)設(shè),如 澳洲 的 昆士蘭大學(xué) 、北歐的挪威商學(xué)院等。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析方法來(lái)解決經(jīng)濟(jì)和金融實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力 。 中國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)起步相對(duì)較晚,清華大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融本科專(zhuān)業(yè)的高等院校; 但也只是在2007-2012年進(jìn)行試點(diǎn)辦學(xué),試點(diǎn)辦學(xué)期間清華大學(xué)的課程體系主要包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)論文三個(gè)模塊;課程設(shè)置與國(guó)內(nèi)其他經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)相當(dāng),分為通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)課和任選課三類(lèi);其學(xué)分比例大致為 70:50:20,畢業(yè)總成績(jī)不低于140學(xué)分。清華大學(xué)試點(diǎn)辦學(xué)開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)高校開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)的先河,其辦學(xué)模式總體上更接近我國(guó)高等院校的統(tǒng)一辦學(xué)模式, 在創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)特色方面有待加強(qiáng)。
截止2016年9月,全國(guó)開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)的普通高校增加到40所, 雖然與2500多所高校的規(guī)模相比僅占約1.6%,但逐年增加的辦學(xué)規(guī)模,以及比肩金融學(xué)類(lèi)其它專(zhuān)業(yè)的較高入學(xué)分?jǐn)?shù)檔,意味著經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)已經(jīng)完成了落地、生根和發(fā)芽;隨著辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大,高校的經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)建設(shè)會(huì)逐步走向成熟,其專(zhuān)業(yè)建設(shè)理念和模式也會(huì)逐步完善。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo) 經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)是熱愛(ài)祖國(guó),維護(hù)社會(huì)主義制度;遵紀(jì)守法,具備健全的人格、良好的心理素質(zhì)與合作 精神;具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;系統(tǒng)掌握金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能;能夠滿(mǎn)足金融機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)和企事業(yè)單位用人的一般要求,或者具備在國(guó)內(nèi)外教育科研機(jī)構(gòu)繼續(xù)攻讀更高等級(jí)學(xué)位(或從事學(xué)術(shù)研究)的資格條件。
知識(shí)要求 本專(zhuān)業(yè)具備較強(qiáng)的外語(yǔ)閱讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯的能力;熟練使用計(jì)算機(jī);熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)處理、模型設(shè)計(jì)等;熟練使用專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)論文以及研究報(bào)告撰寫(xiě)等。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與基本技能;既應(yīng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本原理,也應(yīng)充分了解金融理論前沿和實(shí)踐發(fā)展現(xiàn)狀,熟悉金融活動(dòng)的基本流程。其他相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)金融學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)當(dāng)了解其他相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),形成兼具人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)的均衡知識(shí)結(jié)構(gòu)。
課程體系 經(jīng)濟(jì)與金融本科專(zhuān)業(yè)課程體系包括理論課程、實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)論文三個(gè)部分。其中,理論課程包括思想政治理論課程、通識(shí)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程。專(zhuān)業(yè)課程包括專(zhuān)業(yè)必修課程和專(zhuān)業(yè)選修課程。實(shí)踐教學(xué)包括社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng),參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的能力。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐包括專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)習(xí)。
課程設(shè)置 思想政治理論課程
馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策
通識(shí)課程
邏輯學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)外語(yǔ)、數(shù)學(xué)分析(或高
等數(shù)學(xué)、微積分)、高等代數(shù)(或線(xiàn)性代數(shù))、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)
參考資料
實(shí)踐教學(xué) 本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)踐能力、調(diào)研能力、創(chuàng)業(yè)能力等。教學(xué)方案中應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,建立相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維,激發(fā)創(chuàng)新靈感;實(shí)踐教學(xué)包括社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。其中,專(zhuān)業(yè)實(shí)踐包括專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)習(xí)等多種形式。專(zhuān)業(yè)必修課程的課堂教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)。各高校應(yīng)與相關(guān)實(shí)務(wù)部門(mén)建立常態(tài)聯(lián)系機(jī)制,確立實(shí)踐教學(xué)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和管理制度,保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)寫(xiě)作 經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)部分課程在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的論文寫(xiě)作能力,并將論文寫(xiě)作納入課程成績(jī)考核當(dāng)中。學(xué)生在修完所有規(guī)定課程后,必須完成一篇不少于8000字的畢業(yè)論文畢業(yè)論文選題須符合金融學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和研究興趣,緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)金融問(wèn)題,具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
發(fā)展方向
深造方向 經(jīng)濟(jì)與金融本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,可以選擇繼續(xù)深造。研究生專(zhuān)業(yè)有金融學(xué)(專(zhuān)業(yè)代碼020204),研究方向包括金融理論與政策、國(guó)際金融與金融組織研究、微觀金融理論與實(shí)務(wù)等。
就業(yè)方向 企業(yè)方向,學(xué)生可選擇從事銀行、保險(xiǎn)、證券、信托等金融領(lǐng)域及政府部門(mén)從事金融實(shí)操交易與金融市場(chǎng)分析、金融企業(yè)經(jīng)營(yíng)與金融資產(chǎn)管理等工作 ,也可報(bào)考 濟(jì)南海關(guān) 、 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局 等相關(guān)公務(wù)員崗位。
師資隊(duì)伍 開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融本科專(zhuān)業(yè)的高校,教師數(shù)量應(yīng)能滿(mǎn)足教學(xué)需要。每個(gè)專(zhuān)業(yè)應(yīng)至少配備10名專(zhuān)任教師,每門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程應(yīng)至少配備2名專(zhuān)任教師。對(duì)于應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)必修課程,鼓勵(lì)聘請(qǐng)金融業(yè)界專(zhuān)家參與教學(xué)過(guò)程,形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)任教師隊(duì)伍應(yīng)保持合理結(jié)構(gòu)。講授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)必修課程的教師,具有碩士、博士學(xué)位的比例不低于80%,具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師比例不低于30%。
從事經(jīng)濟(jì)與金融本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師應(yīng)符合《 中華人民共和國(guó)教育法 》《中華人民共和國(guó)教師法》和《 中華人民共和國(guó)高等教育 法 》對(duì)教師行為規(guī)范的基本要求。
教學(xué)條件 開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)時(shí),學(xué)校圖書(shū)館 應(yīng)有大致覆蓋金融學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)各領(lǐng)域數(shù)量充足的圖書(shū)、刊物和資料。學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)擁有金融學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研所需的數(shù)字化資源,并且能夠提供簡(jiǎn)便暢通的檢索和獲取服務(wù)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室 、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)共享。學(xué)?;A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)量充足,單個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的座位數(shù)不得少于經(jīng)濟(jì)與金融本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)1個(gè)自然班的學(xué)生人數(shù)。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的生均固定資產(chǎn)凈值不少于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的50%。金融學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)需要有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地;每開(kāi)辦一個(gè)專(zhuān)業(yè),原則上須至少配設(shè)1個(gè)實(shí)習(xí)基地;實(shí)習(xí)基地以金融機(jī)構(gòu)為主,以政府部門(mén)、企事業(yè)單位為輔。
開(kāi)設(shè)院校 云南
云南民族大學(xué)
西南林業(yè)大學(xué)
昆明城市學(xué)院
玉溪師范學(xué)院
北京
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
北方工業(yè)大學(xué)
清華大學(xué)
四川
四川大學(xué)錦江學(xué)院
內(nèi)江師范學(xué)院
樂(lè)山師范學(xué)院
四川工商學(xué)院
山東
齊魯師范學(xué)院
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)
廣東海洋大學(xué)
廣州華立學(xué)院
上海
上海電機(jī)學(xué)院
上海政法學(xué)院
廣西
南寧學(xué)院
桂林旅游學(xué)院
廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
重慶
重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院
重慶第二師范學(xué)院
參考資料